Gestentraining – Vorträge – Beratung
Gesten sind kein Stilmittel. Sie sind ein didaktisches Werkzeug.
Viele Lehrende haben das Gefühl, mit Worten allein nicht weiterzukommen.
Das Werkzeug dafür haben sie bereits: Gestik.
Trainings, die Gestik als didaktisches Werkzeug vermitteln, nicht als Präsentationstechnik.
01 FÜR HOCHSCHULDIDAKTIK
Für Lehrende, die mehr erreichen wollen als gute Evaluationen.
Gestik als didaktisches Werkzeug für Hochschullehrende: Aufmerksamkeit steuern, Inhalte verankern, schwierige Gespräche führen. Formate vom 45-Minuten-Impuls bis zum zweitägigen Training.
02 FÜR LEHRERFORTBILDUNG
Für Lehrkräfte, die Klassen führen ohne lauter zu werden.
Gestik als didaktisches und gesprächsführendes Werkzeug für Lehrkräfte: Aufmerksamkeit halten, Inhalte greifbar machen, Elterngespräche souverän führen. Sofort anwendbar ab Montag.
Kommt Ihnen das bekannt vor?
-
Sie verantworten ein Fortbildungsprogramm und wissen selbst, dass manches darin austauschbar ist.
-
Ihr Fortbildungsprogramm sieht aus wie das vom letzten Jahr und wie das der Nachbarinstitution.
-
Sie haben schon Trainings zu Kommunikation gebucht. Und hinterher war vieles wie vorher.
Ich bin keine Trainerin, die Forschung gelesen hat.
Ich habe sie gemacht.
Über 20 Jahre Gestenforschung: in Bildung, Führung, Alltag und Technologie. Kein Standardprogramm. Keine Rhetorik-Schiene. Gestik als das, was sie wirklich ist: ein Fenster ins Denken.
Ich mache Gestik als didaktisches Werkzeug nutzbar: damit Erklärungen beim ersten Mal ankommen, Lernende aufmerksam bleiben und Gespräche seltener eskalieren.
Was Teilnehmende sagen
Was mir aus dem Seminar am meisten geholfen hat, ist die Erkenntnis, dass mein Körper kein Gegner ist, den ich kontrollieren muss, sondern mein Verbündeter. Heute weiß ich: es gibt keine falsche Gestik.
Claudia S., Seminarteilnehmerin, KIT Karlsruhe
Ich kann sagen, dass sich meine Art aufzutreten vor allem durch diese offene, „gestenbereite“ Redeposition verändert hat. Allein das bewusste Raumeinnehmen und Zulassen von Bewegung haben mein Selbstbewusstsein stark beeinflusst.
Juli T., Workshopteilnehmerin, KIT Karlsruhe